探求“幼小”教研新路，实现坡度有效衔接！奎文区樱园幼儿园、樱园小学幼小衔接启动...

来源：聚焦潍坊教育 作者：聚焦潍坊教育

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发布时间：2021-10-18 10:06:25

[摘要] 幼小衔接阶段是儿童成长过程中一个重要的转折期，也是儿童童年生活的自然延伸和过渡。为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》，深入推进幼儿园与小学科学衔接，引导幼儿园、小学、家长和社会形成正确的教育观，帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡，提高

幼小衔接阶段是儿童成长过程中一个重要的转折期，也是儿童童年生活的自然延伸和过渡。为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》，深入推进幼儿园与小学科学衔接，引导幼儿园、小学、家长和社会形成正确的教育观，帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡，提高幼儿园和小学教育质量，奎文区樱园幼儿园和樱园小学作为山东省幼小衔接试点学校于10月14日下午召开了幼小衔接的联动式专题交流活动暨幼小科学衔接工作启动仪式”活动。

启动仪式明衔接方向

为全面推进幼小科学衔接工作顺利开展，建立幼儿园与小学科学衔接的双向长效机制，让幼儿充分做好入学准备和入学适应，形成教育合力。奎文区樱园小学校长与樱园幼儿园园长针对幼小衔接工作的意义、研究方向及突破点发表讲话。

樱园小学校长表示科学的幼小衔接离不开家、校、园三方联动，要从环境、课程、理念、课堂模式上做好科学衔接，注重孩子的思维和学习习惯的发展。

樱园幼儿园园长也结合当前幼小科学衔接的新形势进行了分析和总结，阐述了幼儿园力求补齐断层、减缓坡度的想法和初步打算，并表达了共同做好双向衔接工作的愿望和信心。

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聚焦现场感学段差异
为探索幼小衔接在一日活动的有机渗透，帮助幼儿做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，启动仪式后，幼小衔接教研共同体成员全程观摩了幼儿园户外自主游戏，探讨幼儿园游戏和小学课程的区别，探索课程与游戏的内在联系，寻找游戏与课程的最佳融合方式，见证游戏在幼儿园一日活动中的价值。

幼儿园处处蕴含学习可能性的室内外环境以及巧妙渗透教育目标的材料投放，让大家打开思路，直观感受幼儿园学段与小学学段的差异。

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走近课程研衔接重点
参观环境后，双方围绕小幼、幼小衔接工作开展情况进行交流分享。樱园幼儿园业务负责人以樱园幼儿园的生命课程体系为切入点，通过生动图文和鲜活案例诠释幼儿园课程理念与实施途径，并对樱园幼儿园的幼小科学衔接课程及预设计划做了深入全面的展示。

樱园小学业务负责人介绍了樱园小学的课程理念及课程安排，分享了“小豆包入学记”这一入学课程的详细安排与实施策略，这些做法富有游戏精神，尊重低年级学生的学习方式与特点，成效显著，打破了我们对小幼衔接工作的固有认知，也让衔接工作找到新的关键点和突破口。

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问题研讨寻衔接方法
活动最后，在场教师及家长围绕“如何引导幼儿养成良好的习惯”、“幼小衔接应该衔接什么？”、“在幼儿进入小学之前，我们应该为孩子准备些什么？”三个问题展开深入研讨。研讨中，大家各抒己见、气氛热烈，同时也对幼小衔接工作中存在的困惑进行深刻剖析，寻求对策，达成共识。思想的火花在碰撞中升华，大家在交流合作中共同提升，为之后幼小衔接工作奠定了坚实的基础。

此次幼小衔接双向研讨活动，借助真问题、真体验、真解决的方式为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的桥梁，让老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，实现家、校、园通力合作，形成良好的教育生态环境，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！