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    南方医科大学学生坠亡事件引关注 校方回应多部门电话无人接听

    来源:网络

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       发布时间:2026-09-16 13:36:08

    [摘要] 南方医科大学学生坠亡事件:多部门电话无人接听,校方回应“不分管学生工作”2026年9月15日凌晨2时许,南方医科大学白云校区,一名临床医学八年制本博连读的第七年学生从一号宿舍楼23楼坠下。救护人员赶到时,人已经没有了。这名学生是重庆籍考生,高考时以优异成绩考入南方医科大学临床医学八年制本博连读,是全家人的骄傲。事发时,距离博士毕业只剩最后一年。截至9月16日,南方医科大学尚未发布正式通报。

    南方医科大学学生坠亡事件持续引发关注:校方多部门电话无人接听,仅人事处回应称“不分管学生工作”

    2026年9月15日凌晨两点左右,南方医科大学白云校区发生一起坠楼事件。一名临床医学八年制本博连读项目第七年的学生,从一号宿舍楼23层坠落。急救人员抵达现场时,该学生已无生命体征。

    据了解,这名学生来自重庆,当年以优异的高考成绩考入南方医科大学临床医学八年制本博连读,是全家人的希望。事发时,他距离博士毕业仅剩最后一年。

    截至9月16日,南方医科大学方面仍未就此事发布正式通报。

    家庭变故与请假争议

    根据网络流传的信息,这名坠亡学生近期家中接连遭遇重大变故。今年7月,其父亲因严重车祸被送入ICU,母亲在医院陪护期间健康状况恶化,随后也住进了ICU。最终,父亲经抢救无效去世。

    该学生希望请假返回重庆处理父亲后事并照顾仍在ICU的母亲。但网传消息称,其导师只批准了3天假期,并要求他每天远程录入科研数据,常常工作到深夜,若未完成则不予通过开题审核。另有网传群聊截图显示,导师曾表示:“你敢去我就不让你开题过,可以退学”。

    需要指出一个特殊背景:南方医科大学临床医学八年制本博连读专业规定,退学者“视具体情况发放肄业证书或写实性学习证明”,而非学士学位证书。也就是说,一旦中途退学,此前七年的学业积累几乎全部作废。请假、开题、毕业等关键环节,均需经过导师审批。

    不过,上述关于导师批假及威胁的细节均来源于网络流传信息,校方目前尚未予以证实或作出回应。

    校方回应:“人事处不分管学生工作”

    事件发酵后,中国蓝新闻记者于9月16日多次尝试联系南方医科大学。记者反馈称,公开资料中显示的学校多个部门电话均无人接听。唯一接通的为人事处电话,工作人员表示“人事处分管教职工工作,不分管学生工作”,并建议记者联系学校宣传部门,同时提供了宣传部门的两个电话号码。记者随后多次拨打这两个号码,同样无人接听。

    与此同时,有网友注意到南方医科大学官方账号已启用“一键防护”功能,限制陌生用户的评论与互动。

    一名学生从宿舍楼23层坠亡,记者试图向学校核实情况,得到的答复却是“人事处不分管学生工作”。这一回应在程序层面或许并无问题——人事处确实不负责学生事务——但从情理上看,它勾勒出一幅令人不安的图景:一名学生离世,学校竟没有一个部门愿意接听电话。

    舆论追问:导师的权力边界何在?

    事件登上热搜后,公众讨论的焦点很快从坠亡事件本身转向更深层的追问。

    微博评论区中,有网友写道:“有些机制要改善了。医学生誓词里说,‘健康所系,性命相托’。可我们首先要托住的,是这些未来医者的生命。”另一位网友的评论获得大量赞同:“谁给导师这么大的权力?万一这个人本来就不是好东西,那不是害了很多学生吗?”

    这些愤怒并非针对某个具体个人,而是指向一种被反复讨论却始终未能得到根本改善的结构性问题。

    在当前医学研究生培养体系下,导师对学生拥有近乎全方位的影响力——课题方向、开题审核、毕业答辩、论文发表,每一个环节都离不开导师签字。与此同时,当导师行为逾越合理边界时,学生几乎找不到独立于导师之外的申诉途径。正如一篇评论所言:“当导师的权力足以左右学生能否顺利毕业,学生在双重压力下夹缝求生,几乎无力反抗。”

    这并非南方医科大学一所学校独有的问题。2026年3月,湘雅医院一名研究生坠江身亡,遗书中同样提及超负荷工作、缺乏救济渠道、心理健康保障缺位等困境。不到半年时间,两起悲剧,同一个行业,相似的困局。

    三个待解的疑问

    第一,导师是否应承担责任?

    网传涉事导师为南方医科大学某附属医院肾内科医生。截至9月16日,校方未就导师行为作出任何公开说明。网传该导师仅被“取消明年招生资格”,但这一说法尚未得到证实。如果网传“只批3天假且要求远程加班”的情况属实,导师是否应为学生的死亡承担相应职业责任?学术权力的边界究竟在哪里?

    第二,学生的求助信号是否被忽视?

    网传信息显示,该学生在家庭变故后承受着巨大的心理压力。在此期间,他是否曾向学校心理健康中心、辅导员或其他部门发出过求助信号?若曾发出,学校是否提供了实质性帮助?

    第三,校方的危机应对是否妥当?

    开启“一键防护”、多部门电话无人接听——这样的应对方式,在信息时代只会加剧公众疑虑。一个负责任的机构,面对学生非正常死亡时,至少应当做到:及时发布事实性通报,回应公众关切,说明调查进展。沉默不是中立,沉默是一种选择。

    一名读到第七年的八年制医学生,距离博士毕业只剩一年。他本应穿上白大褂去救人的。

    他的死因,有待警方和校方正式调查。但此事已经暴露出的问题,无需等待调查结论便已清晰可见:当一个学生同时承受家庭破碎与学业重压时,现有培养体系中,是否存在一个独立于导师的“安全阀”?是否存在一个在他撑不住时能够接住他的机制?

    从湘雅到南方医大,同一个问题被反复提出,却始终未见系统性回答。

    截至发稿,记者多次拨打南方医科大学宣传部门电话,仍无人接听。

    关键词: 南方 医科大学 学生 坠亡 事件 关注 校方 回应

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