红色文化进校园，培育“王杰式好少年”

走进金乡县王杰小学教育集团的每一座校园，随处可见红色文化标语和图片，常态化开展的红色教育活动，爱国明礼、朝气蓬勃的孩子们……每一个细节都彰显出学校以红色基因、英雄王杰精神为根本，而打造出的立德树人鲜亮底色。

“金乡是英雄王杰的故乡，作为以英雄名字命名的学校，我们时刻感受到肩上沉甸甸的使命。”金乡县王杰小学教育集团总校长李召军说，在实际的教学中，学校把“一不怕苦，二不怕死”的王杰精神提炼为热爱祖国、满怀责任、刻苦学习、勤奋自信、团结奋进的理念，激励孩子们通过自己的努力做新时代需要的优秀人才。

一直以来，学校紧紧围绕“自强不息，世代传承”的校训和“让王杰精神绽放新的时代光芒”的办学目标，努力打造文化校园、和谐校园。通过打造“王杰”光影社、“王杰”式偶像、“王杰”思维导图等一系列红色教育渗透，使学生深刻感受到革命传统的精神内涵和教育魅力，让王杰精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为王杰精神的学习人、继承人、传扬人。

李召军介绍，一直以来，学校大力弘扬王杰精神，提炼出了“六学六会”课程体系，即会听英雄王杰的故事、会讲英雄王杰的故事、会唱学习王杰精神的歌曲、会背一系列英雄王杰的日记、会写一封给英雄王杰的信、会做“王杰式的”好人好事，并以年级为单元，向学生循序渐进地进行红色文化教育。“我们还把‘王杰精神’融入课程建设，打造‘王杰式好少年’培育工程，形成榜样示范引领、同伴心灵互助、课堂内外结合的‘学王杰’3D模式；推出‘寻迹王杰实践课程’，分年级构建学、思、践、悟四个模块一体化的课程资源，作为进一步深化王杰精神的重要举措。”

丰富活动载体，让红色基因入脑入心

今年5月20日，在金乡县王杰小学教育集团举办的以“铭记红色历史，传承王杰精神”为主题的“红色记忆”展演活动让人印象深刻。快闪《王杰的歌我们唱》、歌舞表演《王杰赞歌》、诗歌朗诵《青春中国》、情景舞蹈《小小竹排江中游》、原创歌舞剧《燃起星星之火》等精彩的节目轮番上演，一幅幅红色经典释放出蓬勃的生命力和感召力，将展演活动不断推向高潮，为广大师生献上了一场思想深刻、震撼心灵的视听盛宴。

除针对重要节点开展的各类演出活动，学校还将红色教育纳入常态化教学之中。每周一次的红色进校园“整合课”，定期开展的体验红军长征路活动、红色主题演讲等活动，吸引来广大学生积极参与。同时，学校还带领学生们走出校园，走进王杰纪念馆、王杰村红色教育基地，近距离了解王杰生平事迹；参观鲁西南战役纪念馆、羊山烈士陵园，向革命烈士表达深深的敬意和无限哀思；邀请王杰战友、同村伙伴生动讲解王杰故事，激励学生们以王杰为榜样，身体力行做好王杰接班人。

“作为王杰小学教育集团的一名小学生，我倍感荣幸。王杰精神就像是一盏灯塔，指引着我们成长的方向。”来自金乡县王杰小学教育集团金乡县第二实验小学的学生周琳舒告诉记者，她深知当前的幸福生活是革命先辈们用鲜血和生命换来的，“我们要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，成为对社会有用的人。”

搭建成长平台，打造过硬教学师资团队

金乡县王杰小学教育集团共有教师229人，多数都是毕业近五年的年轻教师。为促进青年教师专业成长，学校在教学教研方面积极搭建平台、桥梁，取得了显著成果。

在教研方面，集团实行三级教研：集团大教研，校区小教研，年级组的微教研。集团大教研每月进行一次，主要以示范课、评课、专家讲座为主；校区小教研一周一次，主要以集体备课为主；年级组的微教研一天一次，主要以当天所学的知识为教研主题，坚持天天有教研，课课有教研，不教研不上课，逐步实现微教研常态化、科学化、规范化。

同时，集团每个学期都开展青蓝工程——师徒结对活动，实行优秀教师导师制，一批青年优秀教师如雨后春笋逐渐成长起来。其中，青年教师张雪雨入职四年，便在2020年参加济宁市优质课评选荣获一等奖；青年教师张楠入职三年，在2021年获得县青年教师基本功一等奖，将代表金乡县参加市级基本功评选。

在教学方面，集团将思维导图深度融入到教学中，成功推行了“1 N”智慧学习模式。“1”是指：一个中心，以提高学生自主、高效学习能力，培养学生核心素养为中心任务；“N”是指：培养学生核心素养的N种资源，包括开发的思维导图版预习导学案；小讲师培训计划与实施方案；组建了基于学习金字塔理论指导下的学习共同体。现在，学校正在打造“学习金字塔理论创新应用示范校”和“思维导图辅助教学法创新应用示范校”。“自去年在集团推行‘1 N’智慧学习模式以来，我们组建了一支勇于探索、改革、创新的教学团队。”作为团队的牵头人，金乡县王杰小学教育集团第二实验小学副校长刘伟华告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点记者，下一步，将不断提升团队的持续发展能力，让教师们在教学中成长，让学生们在实践中提升。