在悦读中丈量万千世界

“芒种芒种，连收带种。”8日下午，南通美术馆里正在开展一场别开生面的阅读活动。识读“芒种”节气谚语、在古诗共读中探寻节气奥秘、辨认从阡陌间带到教室的新苗、走到大自然中体验《红楼梦》中的“斗草”之趣……“二十四节气里，有语文之美，有农学奥秘，有历史底蕴，更蕴藏着古人智慧与人生哲理，这种打通学科界限的阅读能让孩子受益终身。”授课老师陈迎表示。

生活里、课堂上，田间地头、教室操场，文字早已超越语文学科的范畴，从书页的翻阅中跃动到每一个音符、每一步足迹、每一次与自然的亲密接触中。近年来，我市在推进青少年阅读中打破学科壁垒，超越阅读只属于语文学科的概念，从单一的语文学科阅读拓展到数学、英语、音乐、科学、体育、健康等所有学科，为青少年构建起多维立体的认知坐标系。

打破藩篱，在阅读中实现知识积累

用童趣视角讲述《曹冲称象》的故事，走进中国货币，解开古埃及丈量土地的秘密……在南通师范学校第二附属小学，低年级的学生们沉浸在绘本的数学天地中，中年级的学生们在阅读《神奇的几何王国》《智慧棋局与数对奥秘》等数学读物后，创编属于自己的数学童话剧本。在沉浸式阅读和剧情演绎中，数学不再是冰冷的公式和计算，更是一个充满想象力的童话世界，孩子们对于数学的热爱悄然滋长。

走进南通开发区小海街道，一场以“宇宙探索”为主题的读书会拉开序幕，志愿者带领孩子们阅读《浩瀚宇宙》《造访月球》《恒星世界》等科普书籍，用生动的语言引导青少年体会宇宙的深邃、无垠和璀璨，“中国航天事业飞速发展，航天人展示了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。”志愿者结合幻灯片为孩子们讲解中国航天日的由来，向孩子们介绍整流罩、推进器、助推器等运载火箭的重要组成部分。“我要以中国航天人为榜样，在学习中刻苦钻研，面对困难不屈不挠、勇往直前。”参加活动的葛云飞同学深受感染。

“云游”杭州良渚古城遗址，让文物成为阅读的立体文本。海门区新教育小学里，一场“行走的课堂”正在上演，一本“行走的历史”徐徐打开。活动将“云端博物馆”搬进课堂，通过“双师双场景”博物馆教学，讲述了良渚文明、唐朝生活等主题，将博物馆变成“可携带的历史书”，让学生在解开文明密码的同时，建立起“我是历史传承者”的思想自觉。

“天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐”“勤学须有恒，不可或作或辍”“学必期于用，用必适于地”……通州区图书馆内，读者排起长队阅读先贤语录，体验雕版拓印。近日，通州区图书馆摘录先贤张謇的名言警句，展示中华优秀传统文化魅力，传播爱国情怀。当读者用拓印的力度将文字刻印进心灵，先贤张謇的谆谆教诲如春风般凝聚起爱国爱乡、强毅力行的精神力量。

阅读红色诗歌、绘制“英雄档案”、制作红色诗集，近日，如东县利群小学开展“诵经典 绘诗集 缅英烈”红色主题读书活动，孩子们通过诗词采编、诗集创作、朗诵等形式，将“董存瑞舍身炸暗堡”“烈火中的英雄邱少云”等革命先辈的感人事迹生动再现，在阅读中感悟革命精神，让红色基因在诵读与创作中薪火相传。

融于实践，从泥土里遇见诗与远方

“谷雨是旺汛，一刻值千金——这农谚里的节气，和《齐民要术》里说的可是一回事儿，原来古人早把种地的智慧写进书里了！”在如皋市磨头镇，孩子们开展经典朗诵活动，千年农耕智慧与经典文化在诵读中交织。志愿者讲解农谚“谷雨前后，种瓜点豆”，用“诗文+农事”的跨界融合为青少年勾勒出完整的谷雨知识图谱。

走进如皋市搬经镇现代农业馆，志愿者以李渔“因地制宜”的农学思想为引，带领学生们探寻家乡“一粒米、一株苗”背后的科技密码。踏入绿意翻涌的吉吉苗木场，学生们在李渔“一花一石俱有生命”的感悟中，学习扦插育苗、创意盆栽。“这就是《闲情偶寄》里的‘活色生香’！”亲手包装好一份绿植的学生林小夏欣喜地说。

在崇川区永兴花苑社区的“端午送安康 我的中国结”主题阅读活动中，《端午风物志》绘本阅读拉开活动序幕。崇川区全民阅读推广人梁玉洁通过“五彩丝缠角粽”“百索系臂”等古籍记载，向孩子们传播端午节的千年文化。孩子们一边学习清代《燕京岁时记》复刻本的“典籍考证—技艺复原”，一边复刻学习“长命缕”传统编法。

“我们小时候戴的香囊结，和《离骚》里‘纫秋兰以为佩’说的是一回事。”在“祖孙非遗课堂”环节中，七旬老人张美云带着孙子用艾草染色的丝线编织“五毒结”。制作台前绳线翻飞，制作台上《中国节日纹样》《丝路手工艺》等书籍则成为随时查阅的“活态百科全书”。在《离骚》名句诵读中，传统技艺与经典诵读完成了一场跨越时空的精彩对话。

“蓝印花布最早出现在唐宋时期，祖辈们用蓼蓝草染制衣裳……”近日，“梁老师”友邻服务社以“童趣非遗”系列公益活动为媒，将《中国传统印染技艺》经典阅读与蓝印花布手工巧妙结合，开展“阅读+”文化体验活动，46名青少年执针引线，在专家老师的指导下缝制出独特的蓝印花布葫芦。当蓝印花布与经典阅读相遇，非遗技艺便有了跃动的生命力，书香也织就了一串属于“南通伢儿”的城市文化记忆。

身着传统汉服漫步朱雀大街，与真人NPC互动解锁文化任务，在胡玉楼对弈飞花令中感受诗词典籍的独特魅力。启东市依托启唐城25万平方米唐风实景空间，构建沉浸式文化体验场景，打造青少年传统文化实践课堂，以“长安十二时辰”实景剧本游为载体，创新“文旅+阅读”融合模式，将历史典籍场景化、传统文化具象化，让青少年在实景体验中触摸历史肌理，在互动实践中感受文字魅力，促进青少年文化认知与阅读体验的深度融合。

打造品牌，构建全域书香生态

跨“阅”学科，与书同行。近年来，我市精心策划并依托丰富多彩的阅读推广活动，着力打造独具特色的“跨‘阅’”读书品牌，持续探索并深化青少年全学科阅读的创新路径，为建设“书香校园”“书香南通”注入蓬勃活力。

在《森林报》中解码森林“密语”，走进《爱丽丝漫游奇境》邂逅奇幻世界的陆离与荒诞，用《童年》探寻逆境中成长的力量……海安市“悦读·悦美”小学生必读书目领读项目每期选择一本必读书目，通过领读、伴读、共读的形式，让经典书籍“活”起来。活动邀请名师带领学生围绕小学六年全套阅读书目开展系统性阅读推介活动，为青少年儿童搭建沉浸式阅读成长平台，助力孩子们在书香滋养下夯实知识根基、拓宽认知视野，树立正确的人生观与价值观，让经典好书点亮成长之路。

为推进各学段全科阅读行动，培塑学生全科阅读素养，2023年6月起，海门在全区中小学开展“书韵东洲”全科阅读行动，今年已是连续开展的第3年。各中小学将阅读范围从语文、外语拓展到自然科学、人文科学类作品，引导学生绘制书目地图，让学生在跨学科融合中感受阅读的魅力，培养独立思考能力、审美鉴赏能力和文化自信。

作为“书韵东洲”全科阅读行动中的子活动之一，第三届“寻找最会读书的孩子”于近期落下帷幕，活动鼓励孩子拓展阅读边界，对推荐书目不作学科限制。海门实验学校附属小学三（3）班的周鸿奕从小就对海门与江海文化产生了浓厚兴趣，在阅读大量书籍后，他将张謇爷爷、江海博物馆的纺纱机、“江海神韵”浮雕柱等的故事讲给更多人听。作为指导老师，班主任张汝琳表示：“读语文，读文化，读生命，三者应该是联系在一起的。要把当地的文化读好，比如张謇的爱国情怀，将这种精神根植于孩子心底，才能将孩子们培养成有家国情怀、不忘本的人。”

“书香伴数学，童眼探世界”“悦读 阅美”“一场神奇的‘音阅魔法’”……为展现第30届读书节成果，通师二附将各年级分为语文、数学、音乐、体育、美术、信息科技共16组，开展跨学科阅读活动。学校教务处主任顾祝群介绍，近年来，通师二附书香校园建设以情境教育理念为指南，优化阅读情境，开设全学科阅读课程，在全校营造了全学科阅读的浓厚氛围。“阅读，不只是读语文，也不止于纸质书，只要孩子愿意用眼睛捕捉世界的美好，其实都在阅读这个世界。让‘阅读’变成‘悦读’，是我们引导孩子全学科阅读的最终目标。”顾祝群说道。

见习记者 邢知洁