近年来，汶上县教体局在县委、县政府坚强领导下，锚定“教育强县”目标定位，围绕“办好人民满意的教育”中心任务，大力实施“强教兴县”五年赶超行动，多措并举，探索出一条县域推进义务教育优质均衡发展的新路径。

　　统筹推进学校建设，筑强教育优质均衡发展“硬支撑”

　　汶上县实施义务教育薄改和能力提升工程，着力解决“城区挤、乡村弱”问题，出台《汶上县“强教兴县”五年赶超行动规划》和6个“三年行动计划”，根据未来3—5年生源变化趋势和办学需求，稳步推进各类教育项目工程，进一步夯实义务教育优质均衡发展基础。汶上县加快推进学校整合建设，合理调整学校布局，整合农村小学、教学点26所，新建城区中小学校2所，扩建规划城郊中小学校5所，形成常住人口变化趋势与空间布局相适应的资源配置新格局；新改扩建、维修各类校舍13万平方米，完成投资4.5亿元，82所中小学校200余个建设项目实现标准化；实施中小学实验教学设施配备更新工程，全县学校教学器材仪器配备率达到省定标准。

　　探索“以强带弱”发展模式，构建教育发展“共同体”

　　汶上县聚焦教师成长、学生素养、教学管理三大关键，坚持“抱团发展”“以强带弱”，进一步缩小城乡、校际差距，实现优质教育资源共享和教育教学一体化。汶上县鼓励优质学校采用托管、挂牌、办分校等模式，实行“一长多校”管理办法，打破校际和城乡分割，扩大优质教育资源辐射面；建立城乡间联盟型友好结对关系，形成“结对帮扶共同体”模式，截至目前共建设13个城乡结对联盟，4个教研共同体联盟，实现了优质带动、优势互补、资源共享。全县小学、初中教育教学质量整体处于上升趋势；南旺镇、郭楼镇列入省级强镇筑基试点乡镇，19所学校入选市“双百工程”，15所学校荣获市级及以上表彰。

　　创建“教师交流培育”机制，增强教育教学“软实力”

　　汶上县为解决教师短缺和城乡教学差距问题，强化校长教师交流，加大师资培育力度，实现优质均衡供给；制定《县管校聘改革实施意见》，精准核算编制、核定岗位，实行双向选择、竞争上岗，选调乡村教师进城任教，打破交流轮岗“藩篱”，提升教师队伍活力；实行“校长挂职交流”“送教下乡”“回城跟师”等城乡教师交流措施，引导优秀校长和骨干教师向农村、薄弱学校流动；实施“三名工程”，组建名师工作室，培养青年教师，目前培养中都名师150人，获评济宁“杏坛名师”17名，省市特级教师24名，全国中小学学科领军教师1名。汶上县拓展合作办学，与首师大附属实验学校合作，托管汶上一中、小楼小学、东门小学，实现优质师资共建共享；与济南市历下区教育局合作，组织教师跟岗学习、交流培训，提升教育教学水平。

　　创新“同步课堂”教学模式，打造县级教育“资源池”

　　以“信息化赋能教育发展”为原则，汶上县创新“同步课堂”模式，建成县级教育资源池，推动教育优质均衡发展，并获得了省教育厅的推广。汶上县成立领导小组，印发制度文件，并加大资金、师资、技术、安全四大保障；与央企国新文化、科大讯飞合作，推进“互联网+教育”，实现“同步课堂”常态化、全覆盖应用，并承办了现场观摩会；累计投入5000万元实施了四大工程，建设了教育大数据中心和“同步课堂”网络直播中心，实现了中小学宽带接入率、校园网建有率、班级多媒体覆盖率三个100%；鼓励教师开发微课程、微视频等学习资源，并与上级教育平台对接，实现优质教育资源互联互通、共建共享。目前，汶上县“同步课堂”大数据平台汇集教育资源1530万件，覆盖全学段、全学科，惠及全县9万余名师生。