全国计划选派578名教师赴云南支持三区教育发展

近日，教育部办公厅与财政部办公厅联合下发通知，部署2026年“三区”人才支持计划教师专项计划相关工作。根据安排，2026—2027学年全国将选拔11356名教师参与支教，以全日制方式为受援地区提供为期一年的教学服务，同时提倡延长服务期限或继续留任。

该计划以贯彻落实党的二十大精神为指引，围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及有关文件要求，推动优质师资均衡分布，打造高素质教师队伍。受援区域涵盖脱贫地区、国家乡村振兴重点帮扶县、民族县、革命老区县以及边境县等。

在名额分配上，2026—2027学年全国25个项目省份共计划选派11356名教师，涵盖初中5151人、小学6060人、幼儿园145人。各项目省份应结合人口变化新趋势，优化省内名额配置，增强跨县、跨地市的选派力度，并加大对辖区内国家乡村振兴重点帮扶县的支持，从而整体提升基础教育水平。

被选派的教师原则上须具备中级及以上专业技术职称，普通话水平应达到国家规定的相应标准。专任教师主要负责学科教学、班级管理，并组织教研活动、开展业务培训与教学指导；教育管理人员则侧重学校管理事务，助力受援学校全面提升管理水平。受援学校应安排本校教师与支教教师结成对子，跟岗学习。

选派教师的人事关系保留在原工作单位，工资及福利待遇维持不变，并按月领取工作补助、交通差旅费补贴，同时获得意外保险等保障。其支教经历等同于城镇教师到农村任教的经历，在工资待遇、职务晋升等方面可享受现行倾斜政策。对表现优异的教师，还将给予表彰和奖励。受援县负责为支教教师提供住宿、生活安排、工作岗位及日常管理。

经费保障方面，西部省份由中央财政全额承担，中部省份按省级财政与中央财政1:1的比例分担，东部省份则由省级财政自行解决。选派工作经费主要用于发放教师补助、报销交通差旅费以及购买意外保险等。

各地须按期高质量完成选派任务，强化省域内统筹协调，精准匹配符合需求的教师。派出学校可通过内部调剂、接收实习生等途径弥补教师缺口。受援县教育行政部门及学校应切实保障支教教师的生活与工作条件，并加强考核评价。

与此同时，各地要加大监督评估力度，确保计划落实到位。对执行不力的情况，须严肃处理并责令限期整改。此外，还应加强政策宣传，总结实施经验，推广优秀典型，营造良好的工作氛围。

2026年将继续依托“全国教师管理信息系统”报送相关材料。各项目省份须在10月31日前完成选派教师花名册、工作总结及2027—2028学年教师需求表的填报工作。