教育部谈学生健康：要长得壮壮练得棒棒，不是吃得胖胖

在第二十届亚运会赛场上，一名年仅13岁的初三女生于子迪引发关注。这位来自河北保定17中的学生，在游泳项目中斩获两枚金牌。特别是在200米个人混合泳决赛中，她游出2分06秒10的好成绩，不仅摘得桂冠，还刷新了亚洲纪录，成为亚运会游泳史上最年轻的冠军得主和赛会纪录创造者。

9月23日，国务院新闻办公室召开新闻发布会，围绕贯彻落实“十五五”规划、加快推进教育强国建设等内容进行介绍。教育部副总督学、基础教育司司长田祖荫在会上评价于子迪的表现时说：“这是一件非常美妙、非常了不起的事情。”

田祖荫指出，要培养强国一代，既要强健体魄，也要塑造精神。为此，要全面推进健康促进行动，引导学生形成健康的生活方式——不是追求吃得胖胖的，而是追求长得壮壮的、练得棒棒的。

他进一步介绍了教育部提出的“2115”工作要求：其中“2”代表每天综合体育活动2小时，“1”代表每天1节体育课，“15”代表课间休息15分钟。目前，学生体质正在稳步提升，“健康第一”的理念正逐步变为现实。

田祖荫强调，“十五五”期间要坚决杜绝“阴阳课表”现象，防止体育课和休息时间被挤占。体育课内容要进一步丰富，广泛开展田径、球类等项目，同时因地制宜推进水上运动、冰雪运动和中华传统体育运动，让学生能够自主选择喜爱的运动项目，掌握运动技能，养成终身锻炼的好习惯。

在锻炼方式上，要积极探索走班制、课外社团、俱乐部等多样化途径，科学提升运动强度，打造“能出汗的体育课”，让孩子们在运动中获得乐趣，练到位、玩尽兴、交朋友、长本领。

在场地和师资保障方面，要重点支持农村薄弱学校建设体育场地、配齐体育器材，推动“城中校”因地制宜挖掘潜力、升级设施，拓展运动空间。同时，选优配齐中小学体育教师，通过轮岗、走教、共享、兼职等多种方式，解决师资不足的问题。

在考试评价方面，田祖荫表示，要推进数字赋能，强化过程性评价，淡化选拔性功能，更加注重日常参与和持续锻炼，不搞分分计较。

此外，要通过多种方式为学生增加运动赛事和参与机会，办好全国性青少年体育赛事，鼓励孩子积极参加社区运动会、亲子运动会等各类活动，努力让每个孩子都有展示自我的舞台，找到属于自己的高光时刻。

同时，要推动更多地方围绕学生体育锻炼和身心健康加强立法，探索建立尽职免责制度，让学校和家长解除后顾之忧。