重庆巴蜀中学桂花园学校一个班级的家委会，在两年多时间里，向46名学生家长收取了总计18.18万元的班费。这笔费用摊算下来人均近4000元，最终仅结余0.47万元。当地教委确认此事，并指出该班级家委会部分收费和支出未严格执行“一事一收”“一事一结”的要求。已责成学校督促该班级家委会立即清退结余费用，并规范家委会运行。家委会是家校之间的传声筒和帮手，既要帮学校传递通知、组织活动，也要替家长反映诉求、监督校园事务。然而，这个原本旨在促进家校沟通的机构在实际运作中发生了偏移。家委会从一个沟通协调的中间组织演变为具备多重功能的执行组织。高频的收费节奏和值得推敲的支出名目，以及班主任让记者“去问学校文印室”的回应，表明这种运作模式可能方便了在模糊地带进行的经济活动。

事件发生在初三，这个节点放大了家长“一切为了孩子”的心理。当家委会以“班费用完”“购买重要复习资料”为由发起接龙时，拒绝的代价在家长心中被无形抬高。所谓的“自愿”，很可能是在群体压力下的无奈选择。这也导致很多家长呼吁取消家委会，因为它不仅没能减轻家长的负担，反而让他们陷入了更焦虑的怪圈。

学校与老师也可能在此结构中获得某种便利。家委会的存在客观上为学校规避了直接收取相关费用的政策风险。班主任“从不过问、没管过钱”的表态反映了监督责任的悬空。将经济事务完全交由家长组织，学校得以从敏感的经济事务中抽身，但也放弃了对这一环节的必要监管。缺乏第三方监督和专业会计审核，极易形成封闭状态。

通报中指出的未执行“一事一收、一事一结”正是流程失控的具体表现。要杜绝此类现象再现，不能止于清退余款，必须对家委会的职能进行严格规范。首先要确定家委会权力的边界，其核心功能应是参与沟通、提供支持，而非学校的收款代表。凡是涉及教学有关的费用，都应由学校出具收款明细，明确责任，让家长交得放心，学校收得安心。此外，应建立完善的财务监管规则，确有必要收取小额班费时也应遵循“一事一收”“一事一结”原则。

最根本的是重塑健康、清晰的家校关系。学校的本质是教书育人，家长的目的是培养孩子。学校不应因敏感的经济问题进行责任转嫁，家长也不应迫于升学压力而自愿交班费。双方都应认同家校关系是为了国家培育栋梁，从而挣脱这种心照不宣的模糊状态。只有这样，家委会才能回归其设立的初衷——一座真正促进孩子健康成长的家校桥梁。

这起天价班费事件暴露了在焦虑驱使、责任模糊与制度缺失的共同作用下，一个良好初衷的机构如何走向异化。它警示我们如何让家校共育决策稳稳落地，只有让家委会回归其原本的作用，真正方便家长、学生、老师和学校，才是真正的共赢。