评论员谈浙江一地普高“全员直升” 海岛教育改革新路径

来源：网络 作者：声远热闻

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发布时间：2026-01-27 02:40:18

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[摘要] 1月22日，浙江省舟山市嵊泗县教育局宣布取消中考选拔功能，实现普高“全员直升”。这一举措旨在破解海岛教育发展难题，通过中考制度改革推动基础教育从“选拔竞争”向“全面育人”转型。相关做法已入选浙江省委改革办重大改革周报。针对海岛人口小县教育资源配置难题，嵊泗县淡化了中考选拔功能，建立了县域内“全员直升高中”机制。自2025年秋季学期起，全面取消普通高中录取分数线门槛，确保本县户籍及符合条件的随迁子女

1月22日，浙江省舟山市嵊泗县教育局宣布取消中考选拔功能，实现普高“全员直升”。这一举措旨在破解海岛教育发展难题，通过中考制度改革推动基础教育从“选拔竞争”向“全面育人”转型。相关做法已入选浙江省委改革办重大改革周报。

针对海岛人口小县教育资源配置难题，嵊泗县淡化了中考选拔功能，建立了县域内“全员直升高中”机制。自2025年秋季学期起，全面取消普通高中录取分数线门槛，确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中。2025学年全县266名填报普高的初三毕业生全部被录取，实现了“愿读尽读”，县域普高就读率达81%。随迁子女平等接受普通高中教育的覆盖率从改革前的43%跃升至100%，实现了户籍与非户籍学生就学的完全平权。这不仅缓解了社会和家长的升学焦虑，还提振了本地群众的教育自信，增强了当地教育的吸引力，2025年秋季学期有9名在外就读的学生回流，小升初县域就读率达93.99%，生源外流较五年前下降近10个百分点。

在学业评价方面，嵊泗县从单一考试评价转向过程性与结果性相结合的综合性评价，推行“学业水平考试+过程性表现”双轨制，其中学业水平考试占70%，学科学习过程性表现评价占30%。学业评价结果以等级制呈现并作为学生初中毕业条件，引导学校关注学生成长全过程。综合素质评价构建了符合县域特点的“4+2+N”体系，包括品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等四项基础评价指标，跨学科学习能力、海洋文化理解等两项特色评价指标，以及N项学生自选评价指标，促进学生全面发展。

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