教育部新规：禁止教职工与学生发生恋爱关系，师生恋为何不成立？

近期，教育部就《未成年人学校保护规定》向社会公开征求意见，其中明确规定：禁止教职工与学生建立恋爱关系。这一条款不仅全面禁止任何形式的师生恋，还强调教职工不得对学生实施任何形式的性侵害。这项规定既是对未成年人的有力保护，也为所有家长敲响了警钟。

父母把孩子送到学校，交到老师手中，承载的不只是期望，还有深切的信任。然而，总有人打着教师的幌子，背地里用肮脏的手段将孩子拖入黑暗的深渊。事实上，我国此前也曾发生过类似事件。

2019年，一段幼师与小男孩亲吻的视频在社交平台上获得数百万点赞，随后该幼师又多次拍摄触摸孩子胸口等隐私部位的视频。随着舆论持续发酵，警方介入调查。尽管最终证实这位老师并未对学生实施猥亵行为，她也受到了开除处分，但长期在这种刻意引导下成长的孩子，仍然迫切需要心理疏导。

因为年幼的孩子对异性老师那份敬爱之情，很可能在不当引导下被扭曲为异性间的爱恋，逐渐演变成师生恋，白白断送学业，甚至影响一生。

01. 师生恋的背后，是一个个被毁掉的孩子

由于不少文学作品的误导，一些学生误以为师生恋只有浪漫与美好。实际上，师生恋的背后满是悔恨与血泪。

2007年9月27日，刚满18岁的孟超将一把刀刺入同班同学何小厉的身体，导致对方当场死亡。经警方调查才发现，让孟超动了杀机的真正原因，竟是何小厉介入了他与女老师张丽的恋情。

张丽老师担任班主任15年，先后获得过多次教育教学类荣誉，但她利用孟超对自己的敬爱之情，将这份感情扭转为不正常的爱恋，并发生了性行为。当孟超以为自己得到了真爱时，张丽却转而与学生何小厉谈起了恋爱。于是，正处于青春期的孟超对何小厉产生了疯狂的嫉妒，情感燃烧了他所有的理智，用一把刀结束了何小厉的生命。一段带着青春气息的师生恋，在血色中终结了两个年轻的人生。

如果说青春期的男生容易因情感冲动而一发不可收拾，那么青春期的女孩子一旦踏入师生恋，就相当于将自己置于险境。曾有这样一起案件，一位大学男老师与19岁的女学生相恋，女孩偶然发现老师已有家室，于是选择分手。然而老师一直怀恨在心，分手后仍苦苦纠缠，被多次拒绝后恼羞成怒，在校园内连捅女孩42刀。19岁，花一样的女孩，就在人生最美好的年华凋谢了。

仅仅是一段师生恋，就将自己送上了不归路。不幸的是，此类事件并非个例，近五年来，因师生恋引发的刑事案件高达上百例。

即便孩子幸运地免于身体伤害，隐形的影响也终会变成显性的后果：无心学习，成绩大幅下降；一念之差，跨过身体底线；不幸怀孕、堕胎，留下人生阴影……师生关系的不平等、未成年人稚嫩的恋爱观，都是孩子在畸形恋爱中受到伤害的元凶。为人父母，我们无法眼睁睁看着孩子承受这些生命不能承受之重，就必须防患于未然，从根本上保护孩子。

02. 教育部明令禁止师生恋，扭曲的情感是害不是爱

师生恋涉及的不只是自由和情感，更是权力问题。师生关系本就不是平等关系，老师有一种天然的威严感。一旦老师与学生建立亲密关系，学生很容易顺从老师的诱惑，而老师也很可能利用这种不平等伤害学生。

此类新闻早已屡见不鲜：2012年，40岁男教师在传达室强奸10岁女学生；2014年，58岁教师诱奸12岁女生致其怀孕；2020年，小学教师在宿舍强奸14位女学生上百次……

如果说对于小学生，老师更多是使用体力优势，那么对于中学生，老师更会利用职务之便来威胁学生。曾有一位男老师诱骗女学生，打着师生恋的幌子，以考试为理由威逼女生发生关系。

但如果你以为师生恋中吃亏的只有女生，那可就大错特错了。男孩子在师生恋中，也会因为年龄和身份的限制而处于被控制的失衡地位。可当他发觉问题想要脱身时，女老师同样会利用职权让孩子进退两难，在心理压力下惶惶不可终日。到最后，师生恋中的学生，不论男女，都会成为待宰的羔羊，既失去了自由，更充满了恐惧与不安。

可师生恋的问题却远不止此。要知道，世界上没有不透风的墙。师生恋间的蛛丝马迹总会被学生发现，而老师的不公平对待也会引起其他学生的不满。渐渐地，师生恋中的学生将承受莫大的舆论压力，无论走到哪里都会被指指点点，光是他人好奇与嘲讽的目光，就足以让稚嫩的孩子心理崩溃了。同时，当教师转换为“恋人”身份，意味着无法作为师长给孩子正确的引领，孩子也会因此荒废学业，在畸形恋爱的“催熟”中毁掉自己的一生。在这段扭曲的“爱恋”中，孩子自以为的爱，其实处处是害。

03. 想要让孩子远离师生恋，缰绳一直握在父母手里

每个孩子在青春期都难免有一个粉红色的梦，寄托了自己的青春愿望。但很有可能，这个梦在不知不觉中已然畸形。师生恋危害巨大，但只要父母为孩子打好疫苗，时刻关注孩子的动向，避免师生恋也并不如想象中艰难。

1、孩子的性教育，宜早不宜晚

曾看过一个宣传性教育的公益短片，几个小孩子分别单独和一个陌生叔叔待在一起，叔叔会用糖果、漂亮的衣服等诱惑他们脱掉上衣。几乎所有的孩子都毫无防备地脱掉了衣服，只有一个小男孩说什么也不肯脱。后来研究人员了解到，小男孩3岁时父母就对他进行了性教育，性教育的重要性不言而喻。

所以，在平时洗澡的时候，就可以告诉孩子：“被背心、裤衩遮住的地方不能给除了爸爸妈妈的任何人看，也不能让别人触摸，尤其是异性，一旦有人做这种事必须坚定拒绝。”给孩子从小建立起明确的边界意识和自我保护意识，哪怕那个人是自己的老师也不行，这不仅有利于孩子的健康成长，更是给孩子撑起了一道无形的保护伞。

2、关注孩子的情感需求

在《最好的我们》中，女孩贝塔一直喜欢班主任老师，好在她理智地把这段感情埋在了心里。其实，贝塔对老师的情感并不是毫无来由的。贝塔的父母忙于工作几乎对她不闻不问，可班主任却把班上的每一位同学都当作自己的孩子呵护备至。贝塔从老师的关怀中得到了被保护、关爱的感觉，因此对老师产生了别样的情愫。

反过来，一部分孩子也可能会因为缺乏父母的情感关注而容易被老师的关心俘获，陷入一场不管不顾的师生恋。所以，为了避免孩子因为情感匮乏而陷入师生恋，父母需要给孩子足够的爱，孩子自然内心充盈，不会再向外界寻求爱与关注。

3、正确疏导青春情愫

青春期是荷尔蒙的爆发期，这时候对孩子的青春情愫更是宜疏不宜堵。如果父母一味地围追堵截，反而会激起孩子的逆反心理，甚至会让孩子为了反抗父母，明知是南墙也要一撞到底。电影《怦然心动》中讲述了两个少男少女间最纯粹的感情，在孩子出现情感萌芽时，我们不妨也像影片中的父母一样，主动关心孩子的内心世界，借助讲述自己的经历来帮助孩子排解内心的悸动。只有父母用接纳孩子的青春萌动，孩子才能不畏惧心动、正确对待心动，平安、顺利地度过青春期。

稚嫩的孩子或许没有分辨能力，但身为父母我们有责任引领孩子绕过一个个情感陷阱，顺利走过青春迷途。如果不加以干预，那些狗血青春片中，怀孕、堕胎、打架、杀人、人生命运被改写的桥段将不再遥远，一段师生恋就足以将孩子拉入深渊。

也许师生恋对孩子来说是恋爱萌芽时期的一种无意识幻想，但作为父母，我们深知沉浸在书本世界中的孩子，视野被局限在四方教室内，可今后会有更广阔的天空等待他们。所以在关注孩子衣食住行的同时，我们更要关注孩子的情感需要，帮助他们将青春的情愫转化为前进的动力，为孩子的成长保驾护航，让他尽情追光。

远离师生恋。