博兴县：扩容提质强基础 优质普惠育“新苗”

大众网·海报新闻记者 于淋凡 张倩 滨州报道

近年来，博兴县以“幼有所育、幼有优育”为目标，以集团化办园为载体，以城乡研训一体化、省级游戏实验区、全环境育人实验区为抓手，努力扩增普惠性优质学前教育资源，为幼儿全面、健康、智慧发展奠定了坚实的基础。

“增容 提质”，扩充学前教育优质资源。扩充普惠性优质学前教育资源，是推进“幼有优育”的前提和基础。以城镇居住区配套幼儿园专项整治工作为抓手，将扩充普惠性幼儿园纳入重点工程，先后召开9次学前教育工作联席会议、3度现场调度会议，加快应建未建幼儿园项目建设进度，畅通“应交未交”幼儿园渠道，先后完成了两个组团小区幼儿园的建设任务，扩增学位1100个。扩容打基础，整顿促提升。依托“联合检查 限期整改 实地验收 准入或取缔”方式，定期开展幼儿园专项督查行动，实现了历史性突破，先后关停无证幼儿园17处，转为临时保教点5处，分流幼儿1177人，彻底解决了多年存在的“无证园”痼疾。

“集团 优师”，强化学前教育发展保障。为进一步促进县域学前教育普惠优质均衡发展，博兴县不断深化集团化办学改革。集团化办园模式主要包括帮扶型、联盟型、紧密型三种方式，通过各级各类幼儿园之间相互交流、规范管理，加快实现“优质园 ”办园模式，全面推行镇村一体化管理体制，形成县域学前教育集团化办园、标准化管理、一体化发展的办园格局。自2020年起，我县按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则,建立幼儿园优质师资长效补充机制和灵活的用人机制，每年招考200名左右的备案编制管理教师，利用5至10年的时间逐步解决公办园教师师资总量不足、在编比例偏低和队伍稳定性差水平低的问题，促进公办园所健康、可持续发展。

“研训 游戏”，提升学前教育发展水平。启动县级中心教研组，集合全县力量，共同探索学前教育的方式方法，并成立了名师工作室、名园长工作室、五个教研联盟区、游戏、生活教研组，由原先单个幼儿园独自的教研活动，变成县、镇、园三级联动。通过实行城乡联动双月循环教研模式，先后共开展了36次教研活动，包括16次专题教研和20次片区联盟教研。大家一起研讨、反思、实践，有力地提高了县域园本教研质量，引领教师队伍专业水平的全面提升。通过城乡教师研训活动的开展，提升了教师素质，为游戏实验区教育改革打下了坚实的基础。作为全省21个学前教育游戏实验区之一，我县以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，充分发挥名园长和名师专业引领作用，促进全县幼儿园的园本课程及班本课程建设不断优化，全县教师研究游戏活动、探究游戏的热情不断高涨，孩子们在游戏过程中健康快乐成长，受到了家长的一致好评。